La Plata | Bochazo Masivo: Dicen que falla la responsabilidad

Escuchá el audio | Lo indicó el decano de Ciencias Médicas de la Universidad de La Plata a Cadena 3 . De un total de 1.449 inscriptos sólo aprobó el 25 por ciento: 318 estudiantes.


Audio: El decano de Medicina de La Plata advirtió sobre fallas en la comprensión de texto.

Sólo el 25 por ciento de los aspirantes a la carrera de Medicina aprobó el examen de ingreso a la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), con lo cual más de 800 quedaron afuera.

El decano de Ciencias Médicas de la Universidad de La Plata, Jorge Martínez explicó las razones por las que de 1449 inscriptos al curso de ingreso a la carrera de medicina, sólo ingresaron 318 estudiantes.

Señaló que falla "la responsabilidad" de los alumnos para cumplir con las exigencias del curso, y que en materia cognitiva hay chicos que "no comprenden las consignas de las preguntas de los exámenes".

El decano también advirtió que no puede haber más médicos de los que realmente "se pueden formar".

En ese sentido, destacó que el Estado es el que debería decir "cuántos médicos necesita".

En diálogo con Cadena 3 Martínez se refirió a los alcances del curso de ingreso: "El objetivo es nivelar los conocimientos adquiridos en el secundario a lo cual le hemos agregado cuatro materias: Bioética, Historia de la Medicina, Primeros Auxilios y Comprensión de Texto."

"De los 1449 inscriptos, tras rendir los parciales de las ocho materias en condiciones de dar el examen final, quedaron 543 alumnos", dijo.

"A pesar de tener todas las condiciones para rendir el final, 54 no se presentaron", agregó.

"Accedieron al examen 489 alumnos, de lo cuales ingresaron 318", precisó.

Martínez destacó su preocupación porque el 50 por ciento, que se anotó para el ingreso, "no cumplió con el requisito básico que es la asistencia".

"Una de las materias en que fracasaron mayoritariamente es Historia de la Medicina, que es para sentarse a estudiar", señaló.

También advirtió que muchos fracasan "en la respuesta de las preguntas de los exámenes, porque no comprenden la consigna".

"El ideal sería que el Estado nos diga, cuántos médicos necesita por año y y nos deje decidir a nosotros decir cuántos podemos formar", consideró.

Advirtió que en materia de formación el problema no es en los primeros años de la carrera, sino que "el cuello de botella es en el ciclo clínico porque no se puede ver más pacientes de los que hay".

Cadena3