Respuesta de Utelpa: “No es violencia realizar un paro sino un derecho”

El Secretariado Provincial de la Unión de Trabajadores de la Educación de La Pampa salió a responderle a la ministra de Cultura y Educación, Jacqueline Evangelista, y ratificó que el Congreso Extraordinario de mañana resolverá si van o no al paro, dado que el gobierno provincial demora muchas demandas planteadas en paritarias. (Foto: Diario Textual)

"Si el Congreso (por mañana) decide medidas de fuerzas, será como resultado de la falta de respuestas del Gobierno a las demandas planeadas y dado que no es ejercer violencia realizar un Paro, sino ejercer un derecho Constitucional, cuando las respuestas no están por parte de quien es el responsable de darlas", expresaron en un comunicado.

Desde el gremio docente se informó que se realizaron en la semana, asambleas y consultas por escuelas respecto a la situación planteada de malestar generalizado de la docencia pampeana y que tendrá como cierre el Congreso Provincial de mañana, que estará en condiciones de definir medidas de fuerza, si el gobierno provincial no da respuestas a las múltiples demandas planteadas desde la organización gremial y que muchas de ellas deben de canalizarse en el ámbito de paritarias.

"La excesiva burocracia implantada desde el Ministerio de Educación agrega un problema más a los desafíos que hoy enfrenta la escuela pública. La obligatoriedad de la escuela secundaria, sin duda representa un avance para la sociedad y es en términos concretos un generador de igualdad y de superación personal y colectiva, pero necesita de mayor inversión en el área Educativa, pero también en otras, así como la Generación de Políticas Públicas articuladas que permitan sostener, apoyar y acompañar tanto a los alumnos-as y sus familias como a las escuelas y los-las trabajadores de la Educación", agregaron.

"Además en el Nivel Secundario son necesarios cambios de concepciones y paradigmas pedagógicos (qué se aprende y cómo, qué se evalúa y cómo) que imponen fuertes procesos de formación y seguimiento del proceso en el día a día de la labor docente, así como cambios en la organización de los tiempos escolares y del curriculum", sostuvieron en el texto desde la Utelpa.

El gremio docente exige que el gobierno discuta en paritarias una estructura de cargos y creación de nuevos, desde una perspectiva que supere el cortoplacismo. "Un importante número de escuelas hacen grandes esfuerzos por imprimir cambios, por atender a la diversidad, pero no alcanza si no hay un decisión política que sostenga ese accionar", remarcaron.

"Por otro lado, los niveles Inicial, Primario y escuelas y servicios especiales necesitan definiciones claras frente a esos cambios, y también recursos. Por ejemplo, en las escuelas primarias es Urgente que se concreta la creación de un puesto de trabajo por ciclo como maestro de apoyo o auxiliar docente, con la implementación de la nueva Ley de educación, y mediante acuerdos paritarios se logró que los docentes de séptimo grado quedaran en las escuelas cumpliendo esa función. Sin embargo con el paso del tiempo esos docentes se irán jubilando o cubriendo cargos de ascenso, y por otro lado, no quedó en todas las escuelas. Es por estas razones que se impone la creación concreta de los mismos", señalaron.

También recordaron la situación con los porteros. "Existe un grave problema en el que hemos insistido en paritarias y fuera de ellas al propio Gobernador derivado de la falta de porteros encuadrados en el régimen laboral de la Ley 643. La precariedad laboral de los compañeros/as como monotributistas o terciarizados incide fuertemente en el funcionamiento de las escuelas, tanto en la higiene como en la seguridad y mantenimiento", explicaron.

Diario Textual